一、引言
本报告旨在调研上海震旦职业学院2024届毕业生的创业情况，分析创业现状、创业动机、创业困难以及学校和社会对创业的支持力度等，为毕业生创业提供指导和建议，同时也为学校改进创业教育提供参考。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式。问卷设计涵盖基本信息、创业意愿、创业实践、创业困难等方面，通过线上和线下两种方式发放给2024届毕业生。
三、调研结果
1. 创业基本情况
· 自主创业率：调研结果显示，上海震旦职业学院2024届毕业生自主创业率超过1%，具体为2.4%。这一比例虽然不高，但显示出毕业生对自主创业的积极态度和一定尝试。
· 创业领域：自主创业的学生主要集中在教育、科技、文化创意、服务业等领域。这些领域与学校的专业设置和市场需求相契合，反映出学生对行业趋势的敏锐洞察。
· 创业形式：大多数自主创业的学生选择个体工商户或小微企业作为创业起点，部分学生参与合伙企业或创业公司。
1. 创业动机
· 追求个人成长：多数自主创业的学生表示，创业是为了实现个人价值和梦想，通过创业锻炼自己的能力和素质。
· 解决就业问题：部分学生选择创业是因为面临就业压力，希望通过创业解决自己的就业问题。
· 市场需求：部分学生发现市场需求并决定创业，如在线教育、电子商务等领域。
1. 创业困难
· 资金短缺：资金短缺是自主创业学生面临的最大困难之一。由于初创企业规模较小，融资渠道有限，资金短缺成为制约企业发展的主要因素。
· 市场竞争：市场竞争激烈，尤其是传统行业，对初创企业构成较大压力。更多的支持和帮助。
· 管理经验不足：自主创业的学生普遍缺乏管理经验，对团队建设、市场推广等方面存在困难。
1. 学校和社会支持
· 创业教育：学校开设了创业课程，举办了创业讲座和创业竞赛等活动，为学生提供了创业知识和技能培训。
· 资金支持：学校设立了创业基金，为自主创业的学生提供了一定的资金支持。同时，部分社会组织和政府部门也提供了贷款担保和税收优惠等支持。
· 创业服务：学校建立了创业服务平台，为学生提供创业咨询、市场调研、法律咨询等一站式服务。
四、分析与建议
1. 加强创业教育：学校应进一步加强创业教育，将创业教育融入人才培养体系，提高学生的创业意识和创业能力。
2. 拓宽融资渠道：学校和社会各界应共同努力，拓宽融资渠道，为自主创业的学生提供更多的资金支持。可以探索校企合作、风险投资等多种融资方式。
3. 加强创业指导：学校应加强对自主创业学生的创业指导，提供团队建设、市场推广等方面的培训和指导，帮助学生解决创业过程中的实际问题。
4. 完善创业服务体系：学校应进一步完善创业服务体系，加强与企业、政府等部门的合作与交流，为学生提供更多的创业资源和支持。
五、结论
上海震旦职业学院2024届毕业生自主创业率虽然不高，但显示出毕业生对自主创业的积极态度和一定尝试。在创业过程中，学生面临资金短缺、市场竞争和管理经验不足等困难。学校和社会各界应共同努力，加强创业教育、拓宽融资渠道、加强创业指导和完善创业服务体系，为自主创业的学生提供
创新创业学院
2024.11.27
